第四届美国CASC中学生训练营（北京营招生简章）

——激发你的领导力，改变你的一生！

——孩子的改变，超乎您的想象！这就是CASC！

CASC源自加州，67年美国教育品牌！奥巴马为之骄傲！Introduction

CASC（California Association of Student Councils）于1947 年成立于美国加州，是全球最有影响力的，代表美国精英教育的学生会组织。战后世界急需复苏，美国精英教育任重道远，CASC 义不容辞的成为了主力，并在世界史上留下了辉煌的印记。CASC 相信年轻人的力量，相信榜样（同龄人）的力量，CASC 相信每一个人都可以改变世界。

第四届CASC 北京训练营项目介绍：

CASC中 国唯一承办机构——出出国美国留学机构在不到一年的时间内，已经成功举办三届CASC中学生领导力训练营活动，并成功扎根于北京四中、北京大学附属中学、 八一中学、北京爱迪国际学校、济南外国语、济南育英中学、天津南开中学、北京人民大学附属中学等名校，每一位同学都感悟到CASC的独有魅力，并从中领悟 到领导力的真正含义，开启做一名优秀领导者的探索之路。

为 了进一步将美式纯正教育引入中国，CASC特为中美学子搭建了交流平台，2014年10月2日－5日，CASC将在中国北京举办第四届CASC中学生训练 营。本次训练营将由美国著名青少年励志演讲家Michael Warren  Walsh率领10名美国导师，热情参与精英训练。CASC北京将延循美国加州模式，着力培养学生团队意识、组织能力及领导力。本次训练营保持CASC美 国原汁原味特点，按照最高标准师资比例6：1设计，限60名优异学生参加。训练营语言为英文（English）。

活动时间：10 月2 日-10 月5 日

活动地点：北京设施一流的国际高中或度假村

报名费用：16800 元

第四届CASC 北京训练营亮点

师资100% 源于美国，师生比1:6。美国著名演讲家Michael Walsh 等参与训练。

100% 纯美国专业师资：四天封闭式训练＋全英文教学= 英语能力提升+ 思维方式转变+ 领导技能提升。

四天封闭全英文教学训练：目前已进驻北京人大附中、北京四中、北大附中、八一中学、济南外国语、济南育英中学、天津南开中学等，学员来自各知名高中的学生精英。

精英汇集源自知名高中：非一次性训练，可持续参加且升级。从学员到导师，从导师到管理者的不断升级与实践。

持续训练升级终身受益：证书、人脉、美国常青藤大学录取齐收获。CASC 精英校友遍布全美，在常青藤 大学中认可度极高。

CASC 证书人脉常青藤：67 年历史，美国最有影响力的中学生训练营，中国绝无仅有的训练营。

国内真正的美式训练营

CASC 历史History Since 1947

1947年：美国加州教育局联合美国中学管理协会召集了史上最有意义的教育特别会议，会议决定组建美国加州学生会，CASC 应运而生。在随后的半个多世纪，CASC 在美国教育中发挥了重大的作用。

1988年：CASC 提出了“21 世纪教育议程”，受到了冷战期间世界领袖前苏联领导人戈尔巴乔夫和美国总统里根的赞许。

1995年：临近21 世纪，CASC 于1995 年率先在美国教育大州——加州，为全州所有的公立中学提供领导力课程，这具有开创性的意义，也是美国中学生领导力训练的先行者。

1999年：伴随着美国参议院学生教育立法委员会的成立，CASC 顺理成章地成为美国第一个也是唯一一个参与美国教育法案立法与修改程序的学生组织。

2001年：CASC 的成员们来到了南非积极地投身公益事业。同年向那里的成年居民宣传了有关艾滋的知识，为预防艾滋贡献了一份力量。

2010年：CASC 倡议的“学生评价老师制度”正式被美国政府签署为教育法规。超过63 年的积极推动，CASC 在世界各地都具有广泛的影响力，今天有来自中国、俄罗斯、巴基斯坦等几十个国家和地区的青年学生都在参与这份改变，并为之努力！

2014年：CASC-China 第四届训练营即将开北京开展，通过加强自信和主动性来提升学生综合素养，并且致力于打造高端平台让学生通过互动来整合影响力。

CASC 技能学习Technical Ability

1. 会议技巧的互动式提升The Interaction Method of Meeting Skills

课程强调集体共同决策的过程并准确界定团队长、会议主持和会议记录者之间的区别。学员将会作为会议主持人和记录者真实实践高效会议管理的全流程。学生学会如何引导队员集体决策而不是队长决策，如何界定预期效果，建立议事日程，引导积极参与并准确记录每次的互动。

2. 非暴力沟通方式Non-Violent Communication (NVC )

这 种非暴力沟通方式是由Marshall Rosenberg 博士提出。2003 年，联合国教科文组织（UNESCO）将NVC  列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳方法之一。NVC 提倡即使在逆境中，人们也可以保持友善的沟通。NVC  技巧强调我们对自身的感受、行为以及对他人作出反应时的选择，以及如何建立协作性的人际关系。这是中国中学生急需思考并学习的能力。它由四个环节组成：观 察、感觉、基本需要及要求。学生们在CASC 将会学习并实践该理论。此课程对中学生正向、正确的价值理念形成很有帮助。

3. 演讲技巧Presentation Skills

学 员有机会通过关注以下三个方面来提升自己的口头表达能力：肢体语言、声音（音量、语调、节奏）和表情、说话内容。学员通过深度实践来理解沟通的结果受到以 下影响：55% 肢体语言、38% 声音（音量、语调、节奏）和表情、7%  说话内容。借助有声语言和态势语言，学员们练习说明事理、发表意见、抒发感情，提出观点,阐述观点，而最终感召听众。

4. 团队合作Teamwork

学 员以小型、中型和大型团队的形式参加一系列事先规划好的活动。这些活动旨在加深学员对团体形式活动的体会和理解，并且也帮助他们意识到个人对集体的影响。 活动中只有游戏规则，没有绝对正确的答案，活动中有成功有失败，有争吵有赞许，有配合也有不同意见。最终通过学员互相分享和反思来学习团队协作的重要性， 团队协作与领导力的关系，个体对团队的影响等。

5. 道德Ethics

CASC 意 识到，学员会在他们未来的领导道路上碰到很多道德困境。互动式的课程设计了各种不同的场景来考验他们为解决问题而做的选择。活动及课程强调遇到困境的过程 中如何做决策，当遇到困境时别人的发言和感受，学员听到别人发言和反馈时的感受，自己发言和反馈时的感受，做决策时价值观的基本假设等。通过真实场景练 习、讨论和反馈去体会不同行动可能会对决策和结果产生的影响。

6. 领导力和管理能力Leadership and Management

关 于领导力和管理能力的Gemini  模型为学员提供了一个概念性的知识框架来区分领导力和管理能力，并且这个知识框架还将一个有效的领导者和经理人在不同环境下/  复杂环境中应该做的，及所需具备的品质考虑进去了。在这个学习模块中，学员会进行自我检测，以及来自其他学员及教师的反馈。

7. 项目规划Project Planning Arrow

学 员通过交互式教学学会挖掘和规划一项潜在的项目，并根据课程中教授的项目规划的模板来规划一个真实的项目，项目规划的内容包括：项目愿景、长期目标、短期 目标、可能存在的障碍、成功的关键因素、资源及完成项目所需的各项任务。训练课程结束后，学员们会把PPA  带回到日常生活中并规划自己的学习、社会活动和领导力活动。学员们组织和规划能力的提升往往让家长和老师大吃一惊。每次CASC  分享会中，学员们都会情不自禁的分享此知识模块。

循环与升级：CirculationUpgrade

训 练营每一个活动都遵循参与、体会、思考、讨论与反馈的闭环流程。训练营设有6 人小班导师训练课程，Gamma  训练研讨会、连锁反应等多个模块，最终通过连锁反应（榜样的力量）影响他人。CASC 领导力课程分为初中级和高中级，高中又分为3  个级别的领导力开发课程。

活动预期效果Expected Effect

l  朋友：获到影响一生的朋友，包括中国学生和国际友人

l  自信：收获自信，学会主动思考，学会聆听，善待身边的人

l  责任感：增加对社会和家庭的责任感

l  自我驱动能力：明确自己学习的目的，同时有了学习的榜样，并且有意识

l  榜样：成为别人的榜样

l  97% 的学员对CASC 训练营表示非常满意，80% 将参与下一次的训练

CASC 中国校友组织

CASC 中国学生会和校友会已经成立，该学生会和校友会由参加过CASC 的学生发起并管理。学生们积极贡献力量将CASC 的影响力扩散到更多人身上。CASC 校友会功能完善，设有管理委员会、秘书团、外联部、宣传部及组织部。

CASC 领导力训练营

与其他训练营、游学和冬夏令营的区别

家 长 感 言

2014 年夏季 美国训练营 Track 1

我 在为孩子做选择时非常谨慎，因为孩子每年的寒暑假只有二次，作业又繁重，不能给孩子错误的引导。在了解CASC  之后，真的让我砰然心动！我马上打电话了解了这个项目的具体细节，但同样我要尊重孩子的选择，我介绍了孩子与出出国相识，他选择参加CASC，而且连续参 加中国训练营和美国训练营。从CASC  回来后我惊喜的发现他有了学习动力和更高的学习目标，再也不用我督促了！一次正确的选择，不仅仅是让孩子收获很多，更加让自己轻松！只有孩子有了自己的源 动力才会让他自己的方向更加清晰，走的更加坚定！

2014 年冬季 北京训练营

2014 年夏季 美国训练营 Tack 1

我 从大学毕业一直从事教育工作，对中国的教育体制非常了解，包括公立的，私立的，民办的，国际学校等。在中国有很多活动营，夏令营或国际营，但这些都没曾入 过我的眼，而CASC  真的打动了我和我的女儿。我与女儿的性格反差很大，女儿性格较内向但兴趣广泛，她不喜欢和别人说太多自己的想法。而我喜欢新鲜事物，只要觉得好玩有意义， 就会去参与。但正是这样的不同使得我和女儿之间经常会有不同意见，我也经常用我的方式要求她，但往往适得其反。从CASC回来后她学会更主动争取或展示自 己，CASC 还让她收获了快乐。她现在学习计划性很强，这种改变从年初一直持续到现在。她准备在未来的日子里实践自己在CASC  中学到领导力技能，今年她将有机会成为中国CASC 训练营的导师，我为她骄傲、喝彩。

学 生 感 言

2014 年夏季 美国训练营 Track 1

CASC 是 很神奇的一群人。他们有活力，有创造力，有领导力，更有改变人的能力。我强烈感受到了这一群年轻人的精心与用心。每一个活动和每一次游戏过后都让我恍然大 悟，更让我惊叹教育原来可以是这样的。慢热的我虽然没有和谁难分难舍，但就仅仅认识你们就让我觉得很幸运。幸运地与中国人成为室友，幸运地融入到一个相亲 相爱的中国团，幸运地解释了一些小伙伴。每天至少16 小时不停歇确实很累，但累的很值得，相信我还会参加Track  2，相信我会成为一名counselor，影响更多优秀的leaders - 传播你的正能量，Make your Mark!

2014 年冬季 北京训练营

2014 年夏季 美国训练营 Tack 1

“你 要经常问自己：你需要什么，你的目标是什么？”参加完北京CASC  训练营我就不停的反思并询问自己。我清晰的意识到我需要改变，变的更加优秀。而第二次美国训练营则让我再也离不开这个组织。CASC  教会你如何思考或者说他改变你的思维方式。在CASC  所有问题都没有正确答案，导师会引导你独立思考。除了这些，我们真的玩得很high，越开心我们就越愿意学，思考的就更加深入。当我们从Harvard大 学导师身上学到知识，我就更加坚定的想把我学到的东西分享给别人，这也是CASC  精神的体现。当初，我想参加CASC，只是想当一个counselor，但当我学到一些东西后，我从内心深处是想把这个东西分享给大家，而不是像老师教学 生一样教给他们，我想像朋友一样把这些东西带给他们，让师弟师妹也学到我学到的东西。但每个人都不同，所以你的体验也一定与众不同，无与伦比。期待与你在 CASC 相见。

2014 年冬季 北京训练营

2014 年夏季 美国训练营 Tack 1

在 美国CASC  营中，你能感受到每一个美国同学的关心与帮助。开始我有点拘谨，但他们的热情和帮助让我慢慢打开自己，内心非常温暖。跟我同组的美国人都非常出色，他们在 学校都是学生会最主要的成员，也是美国的精英。他们的演讲能力和独立思考能力，让我惊讶。无论是语言能力的提升还是思维能力的改善，我都收获满满。今年我 要申请英国的牛津大学的新生入学，很快就要面试，CASC  给了我力量去展示我自己去面对录取委员会，我将不会再有任何的抵触、畏惧或无所适从的感受。我也非常明确的知道，从这个营出来后的我，已经是一个很自信的 人，是一个能够知道自己要去做什么的人，是一个独立的人。我可以自信的说：我能够做好接下来等待着我的一切！

LAUREL MILLER：CASC State president in 1981-82

Senior Manager at Rand Corporation

Adjunct professor of law at Georgetown University Law Center

Senior Rule of Law Advisor at the United States Institute of Peace

Deputy-Ambassador at the US Department of State

……

ADEWALE ADEYEMO：Trainer of trainers and summer conference director conducted by CASC

Chief of Staff for the Consumer Financial Protection Bureau

Student Body President at the University of California at Berkeley

Graduate of Yale Law School

……

BIANCA BALDRIDGE：CASC State President in 2000-2001

Assistant Professor of Out-of –School Programs at the University of Wisconsin

Ph.D. from Columbia University in 2012

……

PATRICK CAMPBELL CASC State president in 1995-96

Chief Legislative Counsel for Ira and Afghanistan Veterans of America

One of the nation’s most effective advocates for veterans over the past several years

Student Body President at U.C. Berkeley from 1999-2000

……

JEFF SHENG：CASC State President of from 1997-98

Trainer of trainers for the summer leadership conferences

Alma mater:  Harvard University

University of California, Irvine

Stanford University