学生姓名：李同学

　　基本信息：清华大学 传播学研二在读 平均成绩91/100

　　TOEFL 71 R20 L19 S14 W18 GRE 316 V150 Q166 AW3

　　录取待定：Upitts(匹兹堡大学) PhD in Communication, Rutgers(新泽西州立大学) Ph.D. in Communication, MSU(密歇根州立大学)Ph.D. in Communication , U of Colorado-Boulder(科罗拉多波德尔分校) PhD in Communication, Arizona State U(亚利桑那州立大学) PhD in Communication, U of New Mexico(新墨西哥大学) Ph.D. Communication, U of South Florida(南佛罗里达大学) Ph.D. Communication, U of Oklahoma (俄克拉荷马大学) Ph.D. Communication, West Virginia U(西弗吉尼亚大学) Ph.D. program in Communication Studies

　　李同学的申请目标是传播学的博士生学位，在校平均成绩91还是很可观的，但是语言成绩却阻碍了他进入哥伦比亚大学新闻学院的路，哥伦比亚大学是常春藤大学中唯一设立新闻学院的大学，也是李同学一直以来的梦想。

　　出出国的老师们虽然为他感到惋惜，但是他也并没有因此放弃，为了进入哥大，他先后考了6次托福，但是仍旧没有冲击到理想的分数，最后不得不放弃了哥大。而且，他在读硕士期间发表的论文，学术上的价值并不高，这也让他的名校申请之路更加艰难。出出国的老师并没有因此松懈他的申请，并且鼓励他既然立志想成为一名传播学的学者，以美国大学先进的教学方法，以及更加开放、公平的媒体环境，他也一定能提升自己，况且美国是最早建立传播学学科的国家，对于传播和媒介研究已经相当成熟和完备，而是随着新媒体的发展，新的研究领域也给他未来的学术研究提供了广阔的平台。虽然他没能进入哥大，但是，我们为他选择的学校都是传播学专业的佼佼者。在文书上，我们也是通过一些学习工作的细节，极力突出他在学术领域的学术潜力。由于，社科类学生的录取最后还是由录取委员会决定，我们在申请材料中下了很大的功夫。

在博士申请时，我们还是秉承一向负责的心态，帮助李同学写了几封套磁信和教授请教一些学术上的问题，通过沟通对教授的说话和处事方式有了一定的了解，也可以逐步和教授建立良好的信任和沟通，这样做不仅可以帮助录取，也省去了录取后遇到一个和自己性格不合的教授，对以后的学习和研究都不利。

　　出出国的老师也提醒文科类学生，如果已有硕士学位想进入美国继续深造，在保持良好学习成绩的同时，托福成绩也要努力冲上去，一般来讲，美国大学，学术水平相当的情况下，对于文科生的语言成绩要求是高于理科生的，作为选校的重要依据，要申请理想的大学就一定要先从自己的基础能力出发。如果你有任何关于美国留学的问题，请随时致电4006-591-991，出出国专业的顾问给你提供个性化的解决方案。