近日，一张美国罗彻斯特大学的录取通知书在微博上疯传。大家注意到通知书的第三段有这样一句话：The counselors recommended that you be admitted in part after reading about your enthusiasm for Ramen noodles. The committee and I are confident you will both stand out and grow stronger as part of the Rochester family."，翻译为中文就是：在得知你对拉面的狂热以后，辅导员推荐了你，委员会和我都确信你会坚持到底,并且能作为罗切斯特的一员成长得更加强大。

　　读完这条微博，我和我的小伙伴们都惊呆了，爱吃泡面居然能被美国名校录取？！罗切斯特大学，全美排名第32名，据资料介绍，该校有7位学者是全美科学院院士，18位学者是美国文理研究院院士；在它的教师和校友中有8名教授是诺贝尔奖金获得者，9名学者获普利策文学奖。这么牛的学校，你能想象，它给学生的录取通知书上写的其中一个录取原因竟是爱吃泡面吗？主人公王同学表示，他从小就喜欢吃泡面，有次去新加坡，吃了一袋泡面后觉得“整个世界观都被颠覆了”，之后尝遍各国泡面，这次申请美国学校时，就把这段经历加了进去，写爱吃泡面作为特长只是吸引招生官的一种方式，没想到还真被录取了。

　　王同学被新加坡一袋泡面颠覆了整个世界观，而他因爱吃泡面被美国罗彻斯特大学录取想必也颠覆了中国众多学子的世界观，震惊之余，我们不妨仔细想想，王同学为什么会被录取呢？难道王同学被名校录取真的仅仅因为他爱吃泡面？如果这样，想出国留学的学生都培养些稀奇古怪的爱好便可，何必大费周章各种准备？教育人士表示，由于西方国家更注重个人兴趣爱好，特点鲜明的学生往往容易吸引招生官注意，不过录取前提还是要他的学习成绩足够优秀。

　出出国升学专家特别提示，王同学爱吃泡面被录取显然不能作为出国留学的经典案例，更不能成为名校录取的捷径和标榜，想出国深造的学子决不能东施效颦！但是这条消息无疑像个炸弹直捣中国传统教育，让我们不得不反观中美教育各方面的差异：

　　（一）教育体制  民族文化

　　中国教育体制在经济日益发展的今天多少有些捉襟见肘，多年来国人一直叫嚣着要改革“一考定终身”的教育制度，细细一想，有问题的不只是教育体制，也是一个国家凝结的文化对个人的影响。在中国传统家族文化中，孩子一直是作为成人的附属产品而存在，被教导要尊师重道、顺从父母，孩子作为独立个体的思维和个性一直备受限制。而美国则提出“成人应该与孩子相互学习”、“幼稚与年龄无关”等，美国精神里有着一个坚不可摧的东西，即美国人民坚守着“人可以通过自己的努力而获得更好生活”的信仰，也是美国梦的魅力所在，人生而平等、独立，可以通过努力来成就梦想。

　　（二）唯兴趣是从

　　在美国教育中，兴趣是学生制定学习计划的重要因素。中小学的课程顾问在与学生商讨学习计划时，第一个问题便是你对什么感兴趣。国外顶尖大学，如哈佛、耶鲁等一直推行通识教育的理念，使得学生有充分的空间去修读自己感兴趣的课程，发现自己的无限可能。而国内的学生在选专业、学兴趣班时，“有用”才是第一衡量标准，不管自己有无兴趣。这就不难理解为什么爱吃泡面也可以成为被录取的理由了。

　　（三）重视能力培养

　　美国教育重视创造力的培养，注重对知识的灵活运用，重视“广”和“博”，对学生教育基本点到为止，在基础教育达到最基本的要求后，允许学生自由发展。中国教育则重视基础知识的巩固，讲究“精”和“深”，多使用题海战术，很多家长都抱怨孩子都成书呆子了，并没有实际能力的提高。

　　（四）课堂教学方式不同

　　中国中学课堂授课方式基本上是讲演式教学，学生参与程度不高，基本上是听课，以听懂记牢模仿学会为主，课堂上气氛较严肃，学生不能随便说话，提问要先举手，回答问题时要起立，学生心理比较紧张。而美国中学上课气氛比较活跃，学生可以随便提出各种问题,学生参与程度较高，思维活跃，学生没有紧张心理，比较自由随便，但是课堂密度较低，纪律不是很好。

　　（五）成绩计算方式不同

　　美国等西方国家学生成绩方式的计算方式是：课堂纪律和出勤率占15%，课余作业占15%，小组互动讨论占20%，论文写作和答辩占50%，从这几个方面综合评估学生的综合情况，比较客观公正。而在中国，成绩是老师、学生和家长的命根子，一切向高分看齐。

　　（六）师生关系不同

　　在中国，一日为师终身为父，孩子刚踏入学校就知道老师高高在上，而在美国，教授也没有什么权威可谈，美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老师，觉得老师总是对的，中国的老师喜欢保持威严，不苟言笑，美国老师很喜欢和小孩一起聊天，是要好的朋友关系。

　　（七）课外生活

　　中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国，学生一旦走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与，经费也是大家共同出资、共同寻求赞助。比如，8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机，一次8美元，为别人演奏等等，把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱，也有很多是打义工的。美国让小孩接触社会环境的方式非常多，他们认为教育即生活。