1. 并不是所有人都在参与的活动中能成为组织者，管理者，领袖，也不是所有人对真正参与的活动都投入满腔热情。因此不要为了参与活动而做活动，不要认为参与了慈善活动红十字会活动，学校看到了就认为你是kindly 的学生，然后就录取你，相反，利用课外活动去发现自己的兴趣和热情更重要。

2. 在课外活动策划这块，一定要诚实。你应该专注于两到三个活动中，而不是想方设法的在填写common app的时候在课外活动背景那填的满满当当。Common app 的活动背景处需要填写你活动的时间，一周花多少时间，一年花多少天/月，所以较长时间的做这两三个活动，更有意义，你的领导能力，团队精神才更容易展示出来。

3. 把课外活动放在学校的背景之下进行评估。曾经有位常春藤联盟学校的招生官说过：课外活动都是放在学生所处的环境中来进行评估和考量的。如果你的学校只有200人，学校不可能有很多的俱乐部让你来参与和选择。所以，在组织策划活动的时候一定要考虑到你所处的环境，如果你策划出来的活动都不太具有实际性，那么申请的时候是不太具有可行性的。

4. 不要为了活动而组织活动，让热情和兴趣指引选择。让我们来看几个案例。A学生是学生会主席，经常组织策划学校的一些学生会的活动，B学生是学校辩论队的队长，经常带领队员赢得比赛，C 学生是电子游戏俱乐部的创始人。相比之下，我们大多都会倾向学生A 和B，因为这两个学生的背景看起会比较“强”，因为他们更能更容易给招生官留下深刻的印象。但其实这样的问题应该从两方面来看。全身心投入一个对你来说具有极大挑战性的活动，跟仅仅参加一个普通而不费力的活动相比，这之间是有巨大差异的。不要放弃可能引领自己对未来职业的热情，这句话，我曾经在哈佛的网站上看到过，我相信这也是大多数美国大学的教育理念。这些热情可能会给学生带来惊喜，所以不要轻看了这些活动，喜欢电子游戏，能在这个活动中做出有挑战性的活动，也一样的能取得成就，未来学生还有可能成为电子游戏的某大公司创业者，喜欢足球，有热情，所以有可能会成为体育记者。喜欢帮助弱势群体，将来也许会建立非营利性组织帮助那些需要帮助的人。所以，如果这些活动是学生真正感兴趣的，就算再普通，也要去做。不是只有很大的活动才能加分，只要是你投入了极大热情的活动都能为你加分。

所以，我们可以看出，这些课外活动，不应该仅仅被认为是为了申请美国名校而参加的课外活动，而应该被视为可以投入热情做一件事情的机会。课外活动就像是一面镜子，能够折射出学生的方方面面，性格，爱好，家庭背景。我们常说学校会在评估的时候去评估你这个学生的性格特点究竟是否是和我们学校匹配的，究竟怎么看匹配，其实就是从你的这些课外活动中体现出的你的个性来评估的。所以，了解这个活动背景在申请中的作用和地位，以及美国大学是怎么看待这些活动背景的，同学们才能更清楚前进的方向，更清楚如何发挥出自己的优势，如何的去包装自己，继而拿到自己理想的美国名校offer。